Szanowni Rodzice
Szczególna sytuacja sprawiła, że wykorzystywanie nowych technologii stało się niezwykle istotne praktycznie w każdej dziedzinie, również w edukacji.
Z dnia na dzień szkoły musiały rozpocząć edukacje zdalną, a to wiązało się z wieloma wyzwaniami zarówno organizacyjnymi jak również technologicznymi. Epidemia koronawirusa mocno oddziałuje na szkoły w sensie organizacyjnym ale także na domy rodzinne naszych uczniów, szczególnie gdy rodzice mają obowiązki zawodowe, organizacja nauczania w domu wymaga umiejętności logistycznych.
Zdalne nauczanie to konieczność, a nie wybór, bo czy możemy mówić o wyborze jeśli w grę wchodzi walka z pandemią, walka o zdrowie, a niekiedy i życie nasze i naszych bliskich. To oczywiste, że zdrowie i życie jest wartością nadrzędną. Szkoła potrzebuje edukacji opartej na wyrozumiałości, szczególnie gdy mowa o podstawie programowej i czasie spędzonym przy ekranie komputera. Potrzebujemy nie tylko wyposażonego ucznia i nauczyciela w podstawową wiedzę z obsługi aplikacji ale także włączenia nowych technologii w edukację aby zajęcia były ciekawsze.
Nie do końca wszyscy rozumiemy sens nauczania online i fakt, że nie da się lekcji offiline przenieść do online w skali 1:1. Rola nauczyciela oparta jest na towarzyszeniu, wspieraniu, byciu przewodnikiem, tworzeniu angażujących aktywności oraz motywowaniu uczniów do nauki. Proces wychowania i kształcenia w klasach I-III umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów.
Czas w którym dziecko nie chodzi do szkoły można wykorzystać na to aby dziecko stało się bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacić ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmowa o nich i wyjaśnianie. Głośne czytanie i słuchanie tekstu czytanego jest dobrą metodą wspierającą naukę czytania. Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów. Dziecko najlepiej rozwija siękiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania, zabawy. Ten czas, nie jest czasem straconym, bo ma wpływ na rozwój naszych dzieci.
W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia. Zachęcam do stałego komunikowania się ze szkołą i współpracy z nauczycielami w zakresie organizacji zdalnego nauczania. Nauczyciele wspólnie z rodzicami powinni określić najdogodniejsza formę wzajemnego kontaktu, która pozwoli na rozważne i odpowiedzialne zorganizowanie i prowadzenie w warunkach domowych odpowiednich form wspierania rozwoju dzieci.
W obecnej sytuacja nauka w domu jest koniecznością, chociaż mieliśmy nadzieję że młodsze dzieci wrócą w grudniu do szkoły, jednak tak się nie stało. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale także na rozwijaniu innych form aktywności dziecka, w tym na aktywność fizyczną, odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych oraz pobudzanie zainteresowań. Istnieje konieczność zaplanowania czasu dziecka i podzielenie go na cztery obszary.
- Pierwszy z nich to edukacja czyli; np. indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela online oraz inne formy nauki takie jak wykonywanie zadań, prac domowych, ćwiczeń, czytanie tekstów, lektur.
- Drugi obszar to aktywność ruchowa – aktywności fizyczne bezpieczne i możliwe do wykonania w warunkach domowych (proste ćwiczenia gimnastyczne, taniec, ilustrowanie ruchem muzyki).
- Trzeci obszar to obowiązki domowe w które dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy pracach domowych, pomoc przy przygotowaniu posiłków itp.).
- Czwarty obszar to rozrywka. Chodzi tu o każdą formę zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami. To okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, a także wspólne gry planszowe (doświadczanie radości zwycięstwa, akceptacja przegranej).
W tej nietypowej sytuacji nauczyciele wciąż wypełniają swoje zadania, choć w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z rodzicami i cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag, porad, mają wpływ na proces rozwoju dzieci. Największym wyzwaniem jakie stoi przed nauczycielami jest koordynowanie pracy uczniów w warunkach domowych, zgodnie z realizowanym programem nauczania.
Nie próbujemy na siłę realizować wszystkich zagadnień narzuconych przez podstawę programową ale szukamy sposobu jak zaciekawić młodego człowieka, jak włączyć go do procesu edukacyjnego w nowych warunkach.
Co w procesie pracy z młodymi ludźmi jest ważne, co chcemy osiągnąć? Czy tylko wynik? Czy dalej – jakiego człowieka chcemy wykształcić, rozwinąć, do czego przygotować?
Lekcje rozpoczynamy zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć, czas trwania jest dostosowany do możliwości uczniów i zaleceń WHO. Obowiązuje zasada max 30 minut przy komputerze, pozostały czas poświęcony jest na prace z tekstem, zadaniami, czytanie, pisanie, rysowanie, zajęcia relaksacyjne, omawianie prac domowych, wykonywanie zadań utrwalających. W planie znajdują się zajęcia które wymagają 10 minut pracy przy komputerze, potem praca własna i kolejne 10 minut na omówienie efektów pracy, udzielenie wskazówek itp. Nauczyciel tak dobiera metody pracy, określa czas poświęcony na zadania podczas jednostki lekcyjnej, aby przestrzegać zasad bezpiecznego korzystania z komputera(to jest uzależnione od wieku dziecka, możliwości, rodzaju zajęć, tematu dnia). Podczas zajęć nauczyciele dbają o to aby miedzy zajęciami były właściwe przerwy, aby była przerwa śniadaniowa i przerywniki. Trzeba pilnować aby przerwy między zajęciami były spędzane z dala od komputera, a nie wykorzystywane na gierki (bo tak się zdarza, a niekiedy grają nawet podczas zajęć).
Spędzanie wielu godzin przed ekranem, plus prace domowe, gry ze znajomymi to jest prosta droga do poważnych szkód w psychice dziecięcej. Nie tylko oddziałuje to na układ nerwowy ale i na kostny, mięśniowy, na cały organizm dziecka.
Zapewne nikt nie znajdzie „złotego środka”, dla jednych nauka zdalna jest zbyt angażująca, wyczerpująca, pochłaniająca dużo czas, w odczuciu innych rodziców, zbyt krótka, ograniczona do minimum. Oczekiwania rodziców są różne, ale nie zapominajmy, że są to nauczyciele z doświadczeniem, którym zależy na dobru Naszych dzieci, miejmy do nich zaufanie. Zapewniam Państwa, że nauczyciele z pełnym zaangażowaniem realizują swoje zadania, mając na uwadze wymagania jakie stawia przed nami nasz system oświaty, biorąc jednocześnie pod uwagę odmienne warunki pracy, możliwości uczniów, jak również oczekiwania rodziców.
Dziękuje Państwu za zaangażowanie w edukacje zdalną, dziękuję za czas jaki poświęcacie dzieciom, ten czas to cenny dar dla Waszych dzieci, dowód Waszej miłości. One czują się ważne, kochane, radosne i bezpieczne gdy spędzacie wspólnie czas. Do zobaczenia, jak najszybciej w szkole.
„Każdy dzień niesie nowe wyzwania, budzi nowe nadzieje
i daje nowe szanse, które należy mądrze wykorzystać”
